資訊科技

宗旨

培養學生運用資訊科技有效地處理資訊的能力。透過使用資訊科技，學生能促進學習及解決日常生活的問題。認識電腦程式語言的作用，學習基本程式流程結構和計算思維概念，作為進階編程學習的基礎。

學習目標

1. 培養學生應用資訊科技的能力。

2. 學生懂得運用資訊科技進行自學。

3. 培養學生運用資訊科技的正確態度和操守。

4. 透過運用電腦編程教授運算思維，加強學生邏輯思維的能力。

校本編程教育

年級	主題
P.2	Code.org
P.3	ScratchJr
P.4	CoolThink@JC 賽馬會運算思維教育 Level 1 Scratch 3.0
P.5	CoolThink@JC 賽馬會運算思維教育 Level 1 Scratch 3.0
P.6	CoolThink@JC 賽馬會運算思維教育 Level 1 Scratch 3.0

靈活運用教學用具，豐富校本STEM及跨學科學習活動

一、二年級同學學習基本編程概念，跟機械小雞Albert做朋友！

姊妹學校仙桐實驗學校的同學透過VR眼鏡進行虛擬實境考察，360度全方位了解南區官小校舍設備。

新添置三合一3D打印機，同學可發揮創意，設計不同的作品。

學習使用虛擬實景(VR)眼鏡，延伸IT堂所學。

學生利用VR技術，沈浸式認識實際城市環境面貌。

透過教授CoolThink@JC 運算思維教育，加強學生邏輯思維的能力

利用課程的教學資源，為高年級學生訂製CoolThink@JC 運算思維教育的教科書，讓學生學習編寫程式時更得心應手。

使用Scratch 3.0設計與編寫簡單的動畫和互動遊戲。

在解讀程式語言的過程，培養學生的邏輯思維和解難能力。

利用電腦軟件，實現電子美術創作

高年級同學學習製作WhatsApp Sticker，感謝爸爸、媽媽。

齊來製作WhatsApp Sticker，傳達感恩之心。

低年級同學學習製作IT心意卡，對家人表達感謝。

同學們積極利用心意卡來為父母送上心意

熟習電腦操作，充分掌握資訊科技技能

成功打破紀錄！

齊來學打字，成為「打字高手」。

他們都是小小「打字高手」！

透過LEGO活動加強學生解難能力

同學們正在「LEGO同樂日」活動中改良電動LEGO作品。

以解決生活難題為目的，同學成功改良電動車的負載功能。

同學們在興趣班中進一步學習LEGO搭建與編程。

同學們利用LEGO探索地理、太空等STEM專題。

透過專題活動培養學生的資訊素養

同學們正聚精匯神地了解5G科技和服務。

同學正在學習有關流動數據服務的知識。

南官的小小精明通訊服務用家。

參加校內及校外比賽，加強學生應用資訊科技的能力

「資訊科技科校內比賽」在各級均有舉行，會因應不同的課程內容而調整，讓同學獲得比賽經驗。

利用 Tinkercad 設計出獨一無二的鎖匙扣，並參加校内「3D鎖匙扣設計比賽」。

同學能發揮藝術創意和資訊科技應用的能力。

參加外比賽的同學們，利用超聲波感應器及Micro:bit作為控制器，製作了「口罩回收箱」。

同學們成功進入「Be a Maker–全港STEAM STARTER 大賽」決賽。

午息Happy Hour時段

同學在午息Happy Hour時段，參加體感遊戲，放鬆心情。

利用體感遊戲，動動手腳，樂在其中。

教育局蔡局長探訪本校時，也參與本校的午息活動。

IT 大使

IT 大使在午息時協助同學利用電腦學習。

IT大使

P.4-P.5無人機體驗課程，教授編程和訓練空間感，認識現代科技

同學們認真地聽導師講解無人機的操控守則。

親自操作無人機，控制它飛過不同的障礙物。

過程中需分組學習，同學互相合作，真有默契。