(一)目的:

• 鞏固課堂學習，延展和加強學生的學習；
• 協助學生了解自己的學習進度及問題，繼而尋求解決疑難的方法；
• 讓學生為學習新課題作準備，在老師的教學設計和適切的指導下，促進自學；
• 讓老師了解學生的學習情況及進度，以調整教學計劃及策略，提供適時回饋，促進學生有效學習；
• 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和正面價值觀等各方面的表現，有效回饋課程的規劃與實施 ；
• 讓家長了解子女的學習情況，從而能適時作出支援；
• 讓家長瞭解學校課程的要求，攜手合作，共同幫助學生改進學習。

(二)家課的設計模式:

• 結合課堂的教學進度，有助學生鞏固學習與發展概念；
• 照顧學生個別需要；
• 家課具明確的學習目標，形式多樣化，按學生的興趣及能力設計具意義及富趣味的活動；
• 能培養學生良好的課外閱讀習慣。

(三)家課的安排:

• 給予學生適量的家課；中文、英文及數學三科每天均有家課。
• 家課種類:
  • 課前預習 - 預習工作紙、查字典、搜集相關資料、字詞庫
  • 課後鞏固 - 作業、鞏固練習、工作紙、朗讀課文、寫作、書法
  • 課外閱讀 - 閱讀課外書刊雜誌、閱讀分享、閱讀報告、網上閱讀
  • 專題/主題研習

(四)家長配合:

• 清楚明白家課的目的與要求，向子女提供適當的指導。
• 詳加細閱學生家課冊及批改後的家課，透過教師所提供的回饋，進一步了解子女的學習情況。
• 與學校教師溝通，以瞭解子女的學習進度及向學校反映子女在家中的學習態度，如果遇到困難，亦應及早與教師商討解決的辦法。
• 多為子女安排多元發展的活動，教導他們善用閒暇，適當地編訂作息時間，毋須要求子女作過份機械式的應試操練。