(一)目的

• 讓學生了解學習目標以及個人的學習進展情況，並了解個人在學習上的強項和弱項，找出改善學習的方法，促進學習。
• 讓教師診斷學生在學習上的強項和弱項，向學生提供有效益的回饋和具體建議，並審視教學成效，回饋課程的規劃與實施，發揮「施教、學習和評估循環」的作用。
• 讓家長了解子女的學習情況，與學校合作，改善子女的學習，並對子女有合理的期望。

(二)評估的安排

• 由2025-2026學年起，一年級只設下學期兩次考試；二至六年級改為三次考試：

• 2025-2026學年各級考試科目：

備註：

1. *一年級全科考試包括：中閱、中作、中聽、中説、英文、英聽、英説、數學、普通話、音樂、體育及資訊科技；視藝、人文及科學不設考試，以進展性評估進行。
2. #二、三、五、六年級全科考試包括：中閱、中作、中聽、中説、英文、英聽、英説、數學、常識、普通話、音樂、體育及資訊科技；視藝以進展性評估進行。
3. ^四年級全科考試包括：中閱、中作、中聽、中説、英文、英聽、英説、數學、人文、科學、普通話、音樂、體育及資訊科技﹔視藝以進展性評估進行。
4. 呈分試包括：五年級第三次考試、六年級第一次考試及第二次考試。
5. 呈分試科目包括：中閱、中作、中聽、中説、英文、英聽、英説、數學、常識、音樂、視藝。
6. 學生如因病或緊急事故缺席考試，於復課後由校方安排補考。